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戏剧训导疏通：共同传承 增进文化招供

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中国文化报记者 程佳

澳门中华传统文化翻新戏剧教学研修班日前在广东珠海举办，30位来自澳门超越行政区的中小学戏剧训导从业者参与了培训，收成满满。研修班加强了澳门地区与内地训导从业东谈主员的戏剧训导理念疏通与本质训导的共享，为以中华优秀传统文化翻新戏剧训导提供了表面基础和本质旅途。

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翻新互动体验式责任坊 激动戏剧训导理念疏通

研修班邀请了国内戏剧训导巨匠，以交融多学科以及多元文化艺术形势的戏剧训导为载体，开办了互动体验式责任坊。IDEAC（戏剧训导愚弄与协作大会）组委会成员、IDEAC广州教研中心研发总监苏毅暗意：“责任坊包含了两个进攻关键词：中华传统文化和翻新戏剧教学。咱们从‘中国传统文化怎样影响苏轼一世’为澳门的敦朴作念气象式呈现。比如，通过夜游体验，清醒感受苏轼第一次被贬时的心途经程。责任坊还真切探索了传统文化训导的戏剧化真义互动教学才略，培植两地教师队列对中华优秀训导文化的共识，强项文化自信，增强爱国担当与文化招供感、包摄感，积极阐述了荟萃两地训导文化的纽带作用。”

澳门广泛中学英文科主席苏贝甄认为，翻新的戏剧训导模式不错愚弄到我方的讲话教学课程中。“在讲话教学中2024年澳门巴黎人娱乐城，戏剧是一个新的领域，不错让学生进行一些拓展，让他们在戏剧内部感受诗词的真义。”苏贝甄说。

探索训导东谈主才协调培养 拓展深度协作

本次研修班也为拓宽内地与澳门艺术训导领域深度协作渠谈、探索内地与澳门戏剧训导东谈主才协调培养旅途等方面作念出了积极孝顺。

训导部义务训导艺术课程圭臬改革组巨匠兼戏剧组崇拜东谈主、中央戏剧学院东谈主文体部主任麻文琦以《戏剧（含戏曲）课程圭臬精神再解读》为主题与学员进行共享。麻文琦认为，开设戏剧课不仅是为了培养专科的戏剧责任者，更进攻的是培养“戏剧式的创造性想维”。“戏剧课程圭臬的制订仅仅第一步，之后从教材编写到教学，但愿宇宙有志于戏剧训导的责任者齐能孝顺我方的本质与聪惠。”麻文琦说。

澳门劳校中学附属小学指点主任李雪梅说：“这次研修班让我学习到不错用戏剧化的训导手艺去匡助学生理会文体作品，提高学生的批判性想维和讲话抒发的准确性。我生机训导巨匠将来能成立出新的课程，发掘和创作出中华传统文化题材的教材，接待内地的翻新课程来到澳门。”

增进文化招供 强项文化自信

本次研修班以中国想想文化关键词为中枢，以与想想文化关键词有关的经典传统故事和外传为素材，愚弄戏剧中的“声台行表”元素，以戏剧训导抽象性和多元化的互动教学形势，开展传统文化的情境体验式教学，更好地挖掘和阐述传统文化的训导功能，让传统文化的教学和传承更好地被理会和内化，同期提高了粤港澳大湾区文化艺术责任者的教学和传播能力，以戏剧训导促进大湾区师生的文化疏通和文化招供。

澳门新华学校中文科组长何佳倍讲到：“在苏毅敦朴的责任坊中，我感受到戏剧训导有很深厚的教学理念撑握，它不是苟简的教学主意，而是要引发学生的人命力，引发每个东谈主的‘情味意’。”

澳门圣若瑟教区中学（第五校）助理主任陈琦丹暗意：“行为一位学英国文体的中国东谈主，以为我方超越有必要真切了解中华传统文化，用英文将其更好地传递给番邦东谈主，为中华传统文化的传播出一份力。当今2024年澳门巴黎人娱乐城，我也正在发奋尝试将中华传统文化融入学校的教学中，通过这次研修班我也竟然了解到中华传统文化不仅关乎传统节日、中华好意思食，还有很得体节、工艺、技法等齐是广袤的中中语明的进攻构成部分，需要逐步地呈现给学生。”